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孟行悠(⬅)心(⏪)里(📵)暖洋(yáng )洋的，手指在键(jiàn )盘上戳了(le )两下(🍨)，给(🐌)他回过(guò )去。

他(tā )的成绩一(yī )向稳定，分(🌲)科(🏵)之(🗡)(zhī )后更是从来(lái )没掉(diào )出年级前三(sā(🈹)n )以(🤮)外，任何大学(xué )在他那里都是囊(náng )中之物(💖)。

迟(🍱)砚跟(gēn )孟行悠走到喷泉(quán )旁边的长(zhǎ(🏎)ng )椅(🛁)上(🌤)坐(zuò )下，他思(sī )忖片刻(kè )，问了孟(mèng )行悠(✖)一(🚕)个问(wèn )题：要是我说，我有(yǒu )办法让那(📪)些(🚲)(xiē(🍓) )流言，不传到老(lǎo )师耳朵里，你还(hái )要跟(🌶)家(👺)里说吗？

视觉状况不好的(de )时候，其(qí )他(😴)感(🌉)官(🧣)(guān )会变得比(bǐ )平时更加敏锐。

孟行悠打(🥟)好(⛑)(hǎo )腹稿(gǎo )，点开孟行(háng )舟的头像，来了(le )三下(💥)深(🌳)呼吸，规(guī )规矩矩地发过去(qù )一串正宗(📎)彩(🍷)虹(📸)屁(pì )。

结束一(yī )把游戏(xì )，孟行悠(yōu )抱着(🛵)试(📣)(shì )试的心思(sī )，给迟砚发过一(yī )条信息(🔌)。

在(🕔)(zà(💶)i )高三(sān )这个阶段，成绩一般想要逆(nì )袭(🌨)，短(🔌)时间提高(gāo )三四十分不难，但对于孟行(🌠)悠(🐟)这(🐀)(zhè )个文科差(chà )劲了十(shí )来年的人(rén )，理(🌈)科(🔝)已经没有(yǒu )进步空间的(de )人来(lái )说，要从630的(💠)(de )档(🔠)次(cì )升级到660的档(dàng )次，堪比登天。